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十六大報(bào)告明確指出：要積極探索黨的代表大會(huì)代表在閉會(huì)期間的途徑和形式發(fā)揮作用。隨著黨代會(huì)結(jié)束后，接著是“代表意識(shí)的政黨已經(jīng)稀釋”，“我不知道什么樣的角色黨”，“怎樣才能發(fā)揮作用”等問(wèn)題。就這些問(wèn)題，筆者進(jìn)行了一些思考：
強(qiáng)化意識(shí)
加強(qiáng)代表意識(shí)的代表方，是基礎(chǔ)的有效代表作用的發(fā)揮。具體要做到“三破三立”，使“黨的組織和黨員的橋梁和紐帶人與人之間的聯(lián)系，”流行的概念。首先，我們必須擺脫“國(guó)會(huì)的角色代表終止結(jié)束”的觀點(diǎn)，建立了長(zhǎng)期的代表意識(shí)。大會(huì)閉幕終止并不意味著代表作用，但應(yīng)該開(kāi)始有效地發(fā)揮代表作用。二是擺脫了“黨參加選舉”的觀點(diǎn)，建立了廣泛的意識(shí)的代表。黨通過(guò)廣大黨員層層選舉產(chǎn)生，對(duì)廣大黨員，群眾代表，代表的廣泛性和角色扮演，所有的成員，密切關(guān)系到人民的利益應(yīng)該永遠(yuǎn)是當(dāng)事人。三是要擺脫黨“只能起到在國(guó)會(huì)的角度來(lái)看的作用，建立多渠道的宣傳作用。
提高了工作載體
完美的形式和運(yùn)營(yíng)商的活動(dòng)，才能有效地發(fā)揮代表作用。首先，我們必須學(xué)會(huì)通過(guò)代表制的實(shí)施，確保了時(shí)代代表的素質(zhì)，體現(xiàn)先進(jìn)性的一種手段。黨要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策，尤其是要加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)不斷有效地通過(guò)學(xué)習(xí)更新知識(shí)的重要思想，提高政策理論水平和黨性修養(yǎng)，特別是組織部門黨委要學(xué)習(xí)的代表提供及時(shí)的信息，有針對(duì)性的，計(jì)劃組織代表學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)保證的代表;二是通過(guò)建立實(shí)施，監(jiān)督舉行代表系統(tǒng)的定期會(huì)議，確保正確的有代表性的實(shí)施。要制定切實(shí)可行的三方會(huì)議制度，堅(jiān)持舉行至少一次，每年參加全體黨員會(huì)議的一方，聽(tīng)取黨委，黨委的工作，全面了解工作的年度報(bào)告。黨委要認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作下，為黨代表會(huì)議，審查和監(jiān)督黨的年度工作報(bào)告。三是通過(guò)建立巡查的代表制度落實(shí)，確保代表視察的權(quán)利的落實(shí)。要定期組織檢查活動(dòng)。黨的巡視工作應(yīng)該著眼于黨委工作大局，注重重大決策落實(shí)到關(guān)心群眾等重點(diǎn)項(xiàng)目的關(guān)鍵問(wèn)題。考察期間，委員會(huì)應(yīng)積極擁護(hù)黨的報(bào)告的報(bào)告，說(shuō)明這一點(diǎn)，確保黨的認(rèn)識(shí)，在檢查的實(shí)際情況。四是工作，通過(guò)狠抓落實(shí)代表理事會(huì)制度，以確保對(duì)議會(huì)的代表權(quán)的落實(shí)。國(guó)會(huì)應(yīng)把重點(diǎn)放在目標(biāo)和任務(wù)的落實(shí)，開(kāi)展評(píng)估和有關(guān)黨的建設(shè)的重大問(wèn)題，是關(guān)系到批量生產(chǎn)重大生活事件和熱點(diǎn)問(wèn)題等，應(yīng)做每局應(yīng)該有一個(gè)協(xié)商理事會(huì)的結(jié)果和反饋，各局要真正解決實(shí)際問(wèn)題。黨委做工作報(bào)告，自覺(jué)接受議會(huì)，并發(fā)表意見(jiàn)后，根據(jù)代表會(huì)的結(jié)果及時(shí)了配有具體的整改，確保評(píng)議工作真正有效。
中國(guó)拉直理順條塊關(guān)系，條塊之間的關(guān)系，是確保代表作用的發(fā)揮。首先，我們必須提高組織的代表理事機(jī)構(gòu)的工作。是否能正常工作，開(kāi)展代表重要的健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委要建立聯(lián)系部門的代表，專門負(fù)責(zé)代表黨的工作和日常管理活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，確保有組織的活動(dòng)的代表始終處于潮流。二是要合理的代表分組，塊管理。大量黨代表各級(jí)，以及來(lái)自不同行業(yè)，各條戰(zhàn)線，不理性的分組，作用不會(huì)完全實(shí)現(xiàn)。在一個(gè)合理的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表由系統(tǒng)省，市，縣，鄉(xiāng)一級(jí)的代表和農(nóng)村縣之間的關(guān)系，省，市，縣的實(shí)施，鄉(xiāng)四方按地區(qū)分組，縣黨的分組連接和每一個(gè)代表一個(gè)明確的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)代表該組的召集和組織活動(dòng)，以確保有序開(kāi)展黨的活動(dòng)。三是理順關(guān)系。代表聯(lián)絡(luò)部門黨委，以及委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，積極支持和配合黨聯(lián)絡(luò)部緊密合作。上級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)代表聯(lián)絡(luò)所屬部門和工作組的代表。每一方的激進(jìn)組織的獨(dú)立團(tuán)，與代表聯(lián)絡(luò)部門同意可以獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)代表
線上教學(xué)情況工作總結(jié)(精選6篇)
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的教學(xué),收獲的不僅歲月,還有成長(zhǎng),一起好好總結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢?下面是小編精心整理的線上教學(xué)情況工作總結(jié)(精選6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
線上教學(xué)情況工作總結(jié)1
本該熱鬧的校園靜悄孤寂,看不到升旗臺(tái)上飄揚(yáng)的國(guó)旗,感受不到老師們講課的熱情洋溢,聽(tīng)不到孩子們?cè)谧呃壬细挥猩鷼獾男鷩W,顯然,是疫情讓這一切定格在了暫停鍵。
根據(jù)教體局文件精神,切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),從接到通知的那刻起,我就立即行動(dòng)起來(lái),投入到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中,為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名學(xué)生,我就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,提醒家長(zhǎng)為孩子們做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué),對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我來(lái)說(shuō),是一種全新的挑戰(zhàn)。學(xué)校專門指定人員視頻講解、演示,本人也從網(wǎng)上查詢、嘗試,終于掌握了一些初步的網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用,接著立即發(fā)動(dòng)年級(jí)組中每個(gè)成員準(zhǔn)備一節(jié)錄播課,然后在年級(jí)組里討論、交流,最后確定方案。特別是我們組的賈瑞云大姐,雖然年齡大卻絲毫不甘落后,電子產(chǎn)品不熟練,沒(méi)關(guān)系,為了不影響孩子們上課,大姐讓她的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的教,直到自己學(xué)會(huì),能應(yīng)用還有年輕有為的羅剛老師,雖然他只是一個(gè)學(xué)校臨時(shí)的代課教師,卻自愿承擔(dān)先自己制作微課,再在年級(jí)推廣的工作。
第一天,全體學(xué)生坐在了電視機(jī)或手機(jī)平板的面前,認(rèn)真聽(tīng)了本期的第一節(jié)課,但我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)現(xiàn)和我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容不同,第一單元是《位置與方向》,而課堂上講的是第二單元《除數(shù)是一位數(shù)的除法》。通過(guò)微信群里討論,我們慶幸我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備的還算充分,不是只有這一種方案。于是馬上通過(guò)微信群,及時(shí)反饋給學(xué)生:利用周五和周末時(shí)間觀看我們給孩子們推送的老師們錄的微課,孩子們?nèi)绻袉?wèn)題,只要在微信群里發(fā)問(wèn),我們隨時(shí)在群里答疑解惑,還利用下午4:00以后的時(shí)間在釘釘群為學(xué)生進(jìn)行直播答疑。總之,讓孩子們通過(guò)多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)新知識(shí)。
通過(guò)三周的網(wǎng)上教學(xué),我們也從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟練應(yīng)用,孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天忙碌在教學(xué)一線,給學(xué)生發(fā)視頻課件,批改作業(yè),提醒學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)困生堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)。我們要做的另一項(xiàng)重要工作就是看著手機(jī)一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)的情況,反饋學(xué)習(xí)的情況,指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方,針對(duì)多數(shù)人出現(xiàn)的錯(cuò)誤,還要及時(shí)錄上一節(jié)講解的視頻,讓孩子明白錯(cuò)誤的原因,及時(shí)糾正。特殊時(shí)期,我們沒(méi)有上班,下班之分,在休息時(shí)間,只要學(xué)生有問(wèn)題,家長(zhǎng)有要求,我們馬上進(jìn)行回復(fù)。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,我們雖然上不了一線,不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,與病毒作斗爭(zhēng),但是我們教師也在用特殊的行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出著一份力,盡著一份責(zé)。
停課不停學(xué),我們?cè)谛袆?dòng)。抗擊病毒、戰(zhàn)勝疫情,園丁們責(zé)無(wú)旁貸!
沒(méi)有哪個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去,沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)!讓我們一起加油!共同迎接更加繁榮美好的明天!
線上教學(xué)情況工作總結(jié)2
線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月,我校始終按照教育局線上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng),收獲很多,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:
一、線上教學(xué)情況
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽(tīng)課,及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動(dòng)功能,讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動(dòng),讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、堅(jiān)持線上教研,召開(kāi)集體備課和教研組活動(dòng)
我校堅(jiān)持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動(dòng),各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級(jí)組為單位進(jìn)行研討。整個(gè)活動(dòng)中,教師們能認(rèn)真分析研究教材內(nèi)容,把握重難點(diǎn),小組成員適時(shí)補(bǔ)充提出建設(shè)性的意見(jiàn),同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享,組內(nèi)教師群策群力,為線上教學(xué)集思廣益。
三、校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動(dòng)”線上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區(qū)進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長(zhǎng)的組織下開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)客戶端掃碼入群,聽(tīng)取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課。聽(tīng)課之后對(duì)于我校的課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚(yáng),也提出了合理性的建議。
4月6日,第二次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開(kāi)展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取了兩節(jié)語(yǔ)文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課。我校將充分利用校際聽(tīng)課研討交流這一方式,繼續(xù)加強(qiáng)研討,推動(dòng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作高效落實(shí)。
4月12日,第三次校際聯(lián)動(dòng)線上活動(dòng)在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展,大家聽(tīng)取了六年級(jí)一節(jié)語(yǔ)文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)課,通過(guò)此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。
四、積極參加各級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項(xiàng)目成果全國(guó)培訓(xùn)會(huì)
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平,4月8日下午,全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項(xiàng)目成果培訓(xùn)會(huì)。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實(shí)國(guó)家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作,在各學(xué)科分會(huì)場(chǎng)會(huì)議中,各位專家提出設(shè)計(jì)的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會(huì)編制意圖及使用方法。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著一顆熱忱的心,認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策,提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng)、主題化系列化教研活動(dòng)之一:“少年正當(dāng)時(shí)拼搏向未來(lái)”―北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級(jí)大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓(xùn)后,各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開(kāi)研討。
疫情當(dāng)前,我們將不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心。讓我們堅(jiān)持不懈,篤定堅(jiān)行,不忘初心,未來(lái)可期!
線上教學(xué)情況工作總結(jié)3
疫情當(dāng)前,全國(guó)眾志成城,大家都閉門不出為國(guó)家做貢獻(xiàn)。隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的臨近,停課不停學(xué)的呼聲高漲,各省紛紛出臺(tái)各種政策保證學(xué)生的學(xué)習(xí),生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外,通過(guò)下載釘釘軟件搞起網(wǎng)絡(luò)課堂直播,讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。下面就這次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先,局里安排優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課,她們精心準(zhǔn)備制作PPT課件,播放相關(guān)視頻,找出身邊各種可用教具演示實(shí)驗(yàn),盡自己最大本能呈現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn),直接形象地得出物理現(xiàn)象的結(jié)論。為了怕每個(gè)學(xué)生落隊(duì),一線教師也是絞盡腦汁,在群里交流有關(guān)學(xué)生的落實(shí),怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)等等。
其次,上課時(shí)老師會(huì)要求學(xué)生簽到,以保證學(xué)生全員參與到課堂中來(lái),聽(tīng)課率達(dá)到100%。可是,點(diǎn)名簽到浪費(fèi)時(shí)間,影響課程進(jìn)度。為了充分利用直播時(shí)間,甚至有的老師把孩子的姓名排成序號(hào)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名。好在學(xué)生對(duì)課程直播的關(guān)注率還比較高,高達(dá)45-50人,甚至更多,超過(guò)學(xué)生人數(shù),說(shuō)明也有家長(zhǎng)參與其中。
再次,作業(yè)布置可在釘釘家校本中進(jìn)行布置,還可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),全班每次按時(shí)提交人達(dá)33―36人,延期提交可達(dá)100%。不過(guò),釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個(gè)學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。
最后,關(guān)于落實(shí)是否到位,我想提醒孩子們一句:“疫情過(guò)后學(xué)生會(huì)出現(xiàn)明顯的兩極分化。自律的孩子越來(lái)越優(yōu)秀,優(yōu)秀一大截;不自律的,各種糊弄假學(xué),就會(huì)遙遙落后,不要假裝努力,結(jié)局不會(huì)陪你演戲。!”
線上教學(xué)情況工作總結(jié)4
xx學(xué)校于20xx年2月10日正式開(kāi)啟全科線上教學(xué),從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中完善,教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,穩(wěn)步推進(jìn),卓有成效。芳菲四月,疫情消散,開(kāi)學(xué)之日指日可待。在全體師生家長(zhǎng)的共同努力下,為期12周的線上教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束,回眸盤點(diǎn),可圈可點(diǎn)。
一、統(tǒng)一部署,精心組織
1、三年級(jí)英語(yǔ)組第一時(shí)間成立了延期開(kāi)學(xué)“線上教學(xué)”小組,三年級(jí)的三名英語(yǔ)老師精心制定了《三年級(jí)英語(yǔ)“線上教學(xué)”方案》,對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。
2、認(rèn)真摸排,精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,對(duì)個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”,采用手機(jī)家訪送溫暖等形式,實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
3、“線上教學(xué)”采用班級(jí)QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。
4、結(jié)合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識(shí)篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),檢查教師上好每一節(jié)課,確保線上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。
二、提前準(zhǔn)備,落實(shí)責(zé)任
“工欲善其事,必先利其器。”事先做好充足的準(zhǔn)備,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過(guò)班級(jí)群及手機(jī)短信等形式給家長(zhǎng)發(fā)送上級(jí)通知精神,告知家長(zhǎng),學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群向家長(zhǎng)、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜,讓學(xué)生了解防護(hù)知識(shí),合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、年級(jí)組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學(xué)計(jì)劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等,確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)輕松而有效。
三、線上教學(xué),豐富多彩
雖然線上教學(xué)具有一定的局限性,但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)和文化兩部分,我們?cè)诿恐鼙ＷC三節(jié)正課的基礎(chǔ)上,也會(huì)給學(xué)生分享有關(guān)外國(guó)文化的微課視頻推送,既有對(duì)名畫(huà)、名曲的欣賞,又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會(huì)。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩,助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。總之,在居家學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,三年級(jí)英語(yǔ)老師們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺(tái)”。
四、線上線下,精彩無(wú)限
線上學(xué)習(xí)期間,孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動(dòng)。三年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生稚手童心一幅畫(huà),活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級(jí)群里曬出來(lái),抒發(fā)出對(duì)抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲,每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,讓學(xué)生們能更貼切的感受英語(yǔ)氛圍,在家也不落下英語(yǔ)的熏陶。
全民抗疫共度時(shí)艱,疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,一份春華,一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì)更加珍惜這份來(lái)之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學(xué)習(xí),努力工作,恪盡職守,勇于擔(dān)當(dāng),共同書(shū)寫(xiě)校園生活的新篇章。
線上教學(xué)情況工作總結(jié)5
線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前,停課不停學(xué),老師們的課堂從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò),做起了主播!面對(duì)著全新的工作方式,老師們從剛開(kāi)始的緊張、手忙腳亂,到如今的從容、得心應(yīng)手,一篇篇的教學(xué)反思,記錄了老師們“教學(xué)主播”的成長(zhǎng)從剛開(kāi)始直播教學(xué)時(shí)的手忙腳亂,到后來(lái)的游刃有余。
本周是我釘釘上講課的.第七周,這一周我們組沒(méi)有講新課,針對(duì)前四單元進(jìn)行了回顧整理。每天課前處理了昨天作業(yè)錯(cuò)誤多的題,然后把易錯(cuò)點(diǎn)講一下,開(kāi)始回顧每單元的重點(diǎn)知識(shí),重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法。很幸運(yùn),我?guī)У倪@個(gè)班學(xué)生還對(duì)于上課還比較積。因?yàn)槲业恼n都是安排在語(yǔ)文課后,真的要謝謝那群可愛(ài)的孩子們。很多同學(xué)在我開(kāi)直播的時(shí)候就來(lái)聽(tīng)課。在我提問(wèn)的過(guò)程中,大家也非常積極的回答問(wèn)題。這些行為很快打消了我的緊張感。從最開(kāi)始的忐忑不安到從容,孩子們真的給了我莫大的支持。
然而我在教學(xué)過(guò)程也發(fā)現(xiàn)了自己和孩子們的一些問(wèn)題。我不知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況,因此不能針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),只是按照我自己的教學(xué)方式去教孩子們。釘釘教學(xué)不知道學(xué)生的聽(tīng)課情況,不知道誰(shuí)中途離開(kāi),沒(méi)聽(tīng)課了。也不知道孩子們到底有哪些地方不明白,你只能按照自己的教學(xué)思路去教導(dǎo)學(xué)生們。很多孩子們可能因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)過(guò)直播,但是都不愿意進(jìn)行回放。那些聽(tīng)了直播的同學(xué)就跟著這些學(xué)生拉開(kāi)了差距。開(kāi)學(xué)后你該怎么繼續(xù)講課呢,這也是我需要思考的問(wèn)題。
最后是作業(yè),我發(fā)現(xiàn)作業(yè)這個(gè)暴露出孩子們的很多問(wèn)題。有些題我在課上講過(guò),但是交給我的答案仍然是錯(cuò)誤的。作業(yè)上因?yàn)椴患?xì)心,很多簡(jiǎn)單題都算錯(cuò)。今天我讓孩子們做了一組簡(jiǎn)單計(jì)算,發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)誤真是各種各樣。作業(yè)很好地反映了以上我的擔(dān)心。
說(shuō)了這么多,還是想開(kāi)學(xué)呀。
線上教學(xué)情況工作總結(jié)6
一.教學(xué)過(guò)程
1.課前準(zhǔn)備。我會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),以便可以跟得上老師的講解,同時(shí)也加深自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知。剛開(kāi)始由于沒(méi)有課本,我們會(huì)一再要求同學(xué)們做好筆記。但仍有個(gè)別同學(xué)由于種種原因,不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)入課堂。
2.每堂課,我都會(huì)跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),每次都會(huì)有不一樣的收獲。
3.每節(jié)課后,我都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè),以此來(lái)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,就本班而言,大多數(shù)同學(xué)能做到對(duì)自己負(fù)責(zé),只個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎,敷衍對(duì)待。我們采用釘釘家校本,對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng),在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià),分享優(yōu)秀作業(yè)案例,樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)模范,以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。
當(dāng)然直播教學(xué)也給我?guī)?lái)思考。教學(xué)過(guò)程中,如何與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué),如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、搶答等,但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。如何用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。
二.存在的問(wèn)題
1.在線教學(xué)與輔導(dǎo)形式單一,缺乏與學(xué)生面對(duì)面交流,對(duì)學(xué)情掌控還不夠具體。
2.家長(zhǎng)監(jiān)管力度參差不齊,少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)在線看課和完成作業(yè),且有越來(lái)月嚴(yán)重的趨勢(shì),造成兩級(jí)分化較嚴(yán)重。
3.少數(shù)學(xué)生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,不能真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果。
4.隨著疫情形勢(shì)好轉(zhuǎn)以及人員流通、外出務(wù)工等,給在線學(xué)習(xí)帶來(lái)更多負(fù)面影響。
總之,學(xué)校會(huì)按時(shí)認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作,對(duì)反饋上來(lái)的存在問(wèn)題對(duì)癥下藥,及時(shí)推送一些小妙招、小方法的文章,教無(wú)定法,學(xué)無(wú)止境,我們教師在此次“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作中都能做到用心對(duì)待。
反饋建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)篇1
根據(jù)上海市煙草工會(huì)“關(guān)于開(kāi)展我為‘中華’打造‘百年品牌’獻(xiàn)一計(jì)專題合理化建議征集活動(dòng)的通知”的要求，更好地實(shí)現(xiàn)“中華”品牌“百萬(wàn)千億”工程目標(biāo)和“五個(gè)上水平”戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大員工參與企業(yè)改革發(fā)展的熱情，自覺(jué)以主人翁的使命感和責(zé)任感投身企業(yè)各項(xiàng)工作，發(fā)揮自身聰明才智。為此，公司工會(huì)特以“建言獻(xiàn)策促發(fā)展，凝心聚力耀‘中華’”為主題，開(kāi)展“我為中華獻(xiàn)良計(jì)、做貢獻(xiàn)”的職工合理化建議征集活動(dòng)。
一、推行合理化建議的動(dòng)因
客觀世界是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的，一個(gè)品牌的前行也遵循著這一客觀規(guī)律。近年來(lái)，隨著社會(huì)變革、行業(yè)發(fā)展、管理創(chuàng)新、市場(chǎng)變化等外部環(huán)境和內(nèi)部自身矛盾的演進(jìn)，促使中華品牌在謀求新一輪發(fā)展中，要有更深層次的思考、更切合實(shí)效的動(dòng)作和更強(qiáng)大的動(dòng)力支撐。而企業(yè)合理化建議平臺(tái)的搭建，在一定程度上可以打通管理秩序的束縛，挖掘出實(shí)踐中的真切問(wèn)題，并在一個(gè)合力的基礎(chǔ)上凝聚起員工的巨大能量，發(fā)揮每位職工的主動(dòng)精神，為品牌發(fā)展謀點(diǎn)子、出方案，最終助推企業(yè)的前進(jìn)。
二、開(kāi)展合理化建議的活動(dòng)請(qǐng)況
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳動(dòng)員
為“建言獻(xiàn)策促發(fā)展凝心聚力耀“中華”，公司召開(kāi)了我為“中華”打造“百年品牌”獻(xiàn)一計(jì)專題合理化建議動(dòng)員會(huì)。會(huì)上公司公司領(lǐng)導(dǎo)作了專題報(bào)告，詮釋了內(nèi)涵，從為什么要開(kāi)展合理化建議、意義何在、如何推進(jìn)、注意事項(xiàng)等方面作了解讀，同時(shí)又邀請(qǐng)青年員工以PPT演講的方式向大家展示世界500強(qiáng)企業(yè)中品牌合理化建議機(jī)制的推廣和運(yùn)行情況。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)引路，職工參與，使廣大職工群眾在意識(shí)層面充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展合理化建議的重要性和必要性。
(二)明確步驟，開(kāi)展有序
1.建議收集。各部工會(huì)根據(jù)“我為‘中華’打造‘百年品牌’獻(xiàn)一計(jì)專題合理化建議征集活動(dòng)”方案的內(nèi)容要求，結(jié)合部門實(shí)際，組織職工通過(guò)電子信箱、專題會(huì)議、班組學(xué)習(xí)、組織生活等形式，讓職工充分發(fā)表合理化意見(jiàn)與建議，并填寫(xiě)《申報(bào)表》。
2.建議上報(bào)。各部工會(huì)將收集到的合理化建議進(jìn)行鑒別、篩選、分類后，進(jìn)行內(nèi)部評(píng)審與反饋。將優(yōu)秀提案(前提必須是部門可以采納或具有一定前瞻性和可操作性的)上報(bào)公司工會(huì)，并上報(bào)《部門匯總表》。
3.開(kāi)展評(píng)審。由公司工會(huì)委員和相關(guān)部門人員工作組，收集、匯總合理化意見(jiàn)和建議，并根據(jù)建議的內(nèi)容，由專業(yè)評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。對(duì)部門采納的合理化建議，由公司工會(huì)專業(yè)評(píng)審組在部門評(píng)審的基礎(chǔ)上給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
4.表彰獎(jiǎng)勵(lì)。合理化建議按程序上報(bào)，由專業(yè)評(píng)審組進(jìn)行集體評(píng)審，按作用大小、創(chuàng)新程度、推廣價(jià)值，以及先進(jìn)性、科學(xué)性、可操作性、效益性等要求，評(píng)定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，并對(duì)各部職工合理化建議征集活動(dòng)逐條進(jìn)行反饋。
反饋建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)篇2XX：
按照《XX》規(guī)定，現(xiàn)將20xx年度縣委對(duì)你單位考核情況反饋如下：
20xx年，你單位認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣政府各項(xiàng)決策部署，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)率先發(fā)展，著力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得顯著成績(jī)。在20xx年度目標(biāo)責(zé)任綜合考核中，你單位得X分，獲得優(yōu)秀等次。
在肯定成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)看到，你單位仍有一些考核指標(biāo)排名相對(duì)靠后，主要是：X等。尤其是你局承擔(dān)的X排名全市第X位。對(duì)于這些問(wèn)題，希望你單位高度重視，今年采取更加有力的措施，切實(shí)加以解決。
20xx年，是我縣發(fā)展承上啟下的關(guān)鍵一年。希望你單位按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，突出主題主線，把握穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中求好、好中求快的總基調(diào)，倍加珍惜榮譽(yù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力提升標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，為X做出新的更大貢獻(xiàn)!
反饋建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)篇31、各個(gè)部門的溝通要流暢，保持高度的和諧。
建議改進(jìn)的方法：加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個(gè)部門的小利益同公司的大利益相互和諧，使幾個(gè)目標(biāo)和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對(duì)于些工作文件政策之類的書(shū)面規(guī)定，一定要全面的落實(shí)，特別是銷售和財(cái)務(wù)部門要及時(shí)地聯(lián)系。不要等到問(wèn)題發(fā)生實(shí)在解決，那時(shí)不僅事倍功半，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重的影響積極性。
2、一切要以事實(shí)說(shuō)話。
建議改進(jìn)的方法：在我們的工作過(guò)程中，一切要以事實(shí)為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題反映出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解，還要進(jìn)行辯證的眼光看問(wèn)題。對(duì)一些經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)的溝通。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，及時(shí)給你機(jī)會(huì)也不要信口開(kāi)河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲。不要拿著公司的資源給自己謀利益。
3、提高工作效率。
建議改進(jìn)的方法：有些事情我們不能的干一件說(shuō)一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個(gè)制度或是流程，避免重復(fù)。比如我們對(duì)一些代理商的政策，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個(gè)月了，財(cái)務(wù)竟讓不知道該政策，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些政策要及時(shí)地下發(fā)給各個(gè)部門，別再讓我們每次給代理商落實(shí)政策時(shí)都要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的簽字，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉，代理商對(duì)我們的信譽(yù)不再信任，我們對(duì)公司的一些爭(zhēng)將不再積極了。這是很危險(xiǎn)的，建議將公司的一些政策切實(shí)落實(shí)到各個(gè)部門避免此類情況再次發(fā)生。
中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司甘肅銀光化學(xué)工業(yè)集團(tuán)有限公司拓寬合理化建議工作的內(nèi)容和形式，采取多種措施，加大創(chuàng)新創(chuàng)效力度，將今年合理化建議節(jié)創(chuàng)1000萬(wàn)元的目標(biāo)調(diào)整為2000萬(wàn)元，推進(jìn)該項(xiàng)工作廣泛深入開(kāi)展。廣大員工充分利用企業(yè)搭建的施展個(gè)人聰明才智的平臺(tái)，立足崗位、立足持續(xù)改善，積極提交、實(shí)施合理化建議，促進(jìn)企業(yè)效益與效率的提升，為努力實(shí)現(xiàn)全年合理化建議節(jié)創(chuàng)2000萬(wàn)元目標(biāo)努力。
銀光集團(tuán)進(jìn)一步健全完善合理化建議工作機(jī)制，制定考核細(xì)則，每月考核各分子公司及集團(tuán)機(jī)關(guān)合理化建議評(píng)審率、反饋率、實(shí)施率，將節(jié)創(chuàng)價(jià)值完成率納入年度考核，并將考核結(jié)果在部(處)級(jí)管理人員崗位績(jī)效中予以體現(xiàn)。企業(yè)將按照員工參與率不低于80%、采納率不低于50%、實(shí)施率不低于60%的目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展積分抽獎(jiǎng)活動(dòng)、持續(xù)推行"金點(diǎn)子"評(píng)選，編輯《合理化建議匯編》、開(kāi)展合理化建議成果發(fā)布活動(dòng)等形式，激發(fā)全員參與合理化建議的積極性和主動(dòng)性。強(qiáng)化合理化建議的實(shí)施以及后評(píng)價(jià)工作，定期制定實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)跟蹤督導(dǎo)，確保實(shí)施的合理化建議收到實(shí)效，推動(dòng)合理化建議向現(xiàn)實(shí)成果的`轉(zhuǎn)化。1-2月份，銀光集團(tuán)員工提交合理化建議近8400條，實(shí)現(xiàn)節(jié)創(chuàng)價(jià)值81萬(wàn)余元。
反饋建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)篇41、教學(xué)工作量按時(shí)效內(nèi)平均周課時(shí)計(jì)算：
專任教師1課時(shí)算1課時(shí)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師1課時(shí)算0.6課時(shí)。因此專任教師每學(xué)期周平均課時(shí)10課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師每學(xué)期周平均課時(shí)6課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是一體化教學(xué)的教師，課時(shí)應(yīng)該不乘系數(shù)。
2、專職教師課時(shí)計(jì)算按每學(xué)期每周計(jì)算，一學(xué)期加一次分。
3、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師帶兩個(gè)班級(jí)兩門課，課時(shí)量如何計(jì)算。課時(shí)量按每學(xué)期每周計(jì)。
4、參加示范校建設(shè)的教師，應(yīng)按所參與的精品課程、校本教材、仿真教學(xué)及一體化模塊等進(jìn)行逐一賦分。
5、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師帶學(xué)生參加校級(jí)、市級(jí)技能大賽，學(xué)生取得相應(yīng)名次的，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師按同等名次相應(yīng)加分。
6、實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)技能大賽的賦分應(yīng)等同于“(三)教學(xué)比賽賦分”。
7、工齡適當(dāng)提高賦分。
8、公示期7天。公示地點(diǎn)：各系部辦公樓門口。
反饋建議和意見(jiàn)怎么寫(xiě)篇5幼兒園新生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我家貝貝也改變了許多：
1、每天回來(lái)，進(jìn)門第一件事先洗手，洗手液、水是浪費(fèi)了挺多，不過(guò)她那認(rèn)真勁還是挺可愛(ài)的。
2、每次小便后，都讓我拿紙給她擦PP。
3、每次脫下來(lái)的衣服襪子等，她會(huì)把它們疊得整整齊齊。
4、有時(shí)早晨起來(lái)，她會(huì)把被子也疊好。
5、無(wú)論是吃飯還是穿衣服包括上廁所，她高興的時(shí)候說(shuō)，自己的事情自己做，然后自己來(lái)解決問(wèn)題；但不高興的時(shí)候她會(huì)說(shuō)“老師說(shuō)了，自己的事情媽媽做”，然后由我來(lái)替她解決問(wèn)題。不管事情由來(lái)誰(shuí)做，她總算知道了“自己的事情自己做”這么個(gè)理兒。
6、她現(xiàn)在特愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上睡覺(jué)前，她都得讓我給她講一到二個(gè)故事，而且是即興發(fā)揮的，因?yàn)楣适碌娜宋锸撬付ǖ摹１热缯f(shuō)，她要我講白雪公主、小紅帽、大灰狼、小羊、小雞、小鴨的故事，你說(shuō)說(shuō)看，這么多人物，哪個(gè)故事里可以同時(shí)出現(xiàn)呀，不過(guò)她難不倒我，我會(huì)把人物組織到一起講個(gè)故事騙騙她。不幸的是，每次講故事的時(shí)候，故事還沒(méi)講完，我就已經(jīng)不知所言為何物（我夢(mèng)見(jiàn)周公了）了，她一個(gè)勁的問(wèn)，媽媽，后來(lái)呢，后來(lái)呢。
7、現(xiàn)在特虛榮，特要面子，這個(gè)應(yīng)該是以前就有的，現(xiàn)在長(zhǎng)大了表現(xiàn)越來(lái)越明顯。比如說(shuō)，她畫(huà)畫(huà)或是做什么事情，我必須說(shuō)好，如果指出什么毛病或缺點(diǎn)，她就生氣了，怎么解釋也不行。這哪能成，不能什么事只聽(tīng)好不聽(tīng)壞呀。再有就是家里要是來(lái)人，她一定要把她認(rèn)為最最完美的一面展示給人家，比如說(shuō)，沒(méi)穿襪子只穿拖鞋，那她就要哭，必須把襪子穿好，再把小皮鞋穿好。這倒不是啥壞事。
8、聽(tīng)老師說(shuō)，貝貝可以安靜地聽(tīng)老師講課，能聽(tīng)老師的話，這倒是一個(gè)進(jìn)步。聽(tīng)托兒所的老師講，貝貝上課的時(shí)候就沒(méi)安靜過(guò)，老師在上面講，她在上面玩，爬窗臺(tái)，鉆桌子而且她一個(gè)人經(jīng)常會(huì)影響一群人，因?yàn)樗谏厦嫱娴媒蚪蛴形叮瑒e的小朋友也想上去玩呀。她指揮人家男孩子，讓人家從桌子上往下跳，老師打男孩的手。回家后男孩和他媽媽講，他媽媽問(wèn)，那你為啥要跳呢？他說(shuō)，貝貝讓我跳的！這是后來(lái)小朋友的媽媽和我講的。只要去操場(chǎng)上做操，貝貝就沒(méi)影兒了，老師要滿操揚(yáng)找人（她們托兒所房子在操場(chǎng)中間，操場(chǎng)呈環(huán)形），每次去接孩子，老師都訴苦一樣向我告狀，說(shuō)這是我們班的“皮大王”呀。當(dāng)時(shí)我也挺上火，我想，這孩子乍就這樣呢，這以后要是進(jìn)了學(xué)校，她能安靜地坐在課堂上學(xué)習(xí)嘛不過(guò)，今天聽(tīng)到兩位老師講貝貝的進(jìn)步，我真的是很高興很高興，我想，老師為此也沒(méi)少付出吧！再次說(shuō)聲“謝謝兩位老師”。
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